SILABUS, KONTRAK KULIAH, RUBRIK PENILAIAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Bank Dan Lembaga Keuangan Syariah KODE MATA KULIAH 33223CP3.01 SKS : 3 SKS Semester II

 

 

SILABUS, KONTRAK KULIAH, RUBRIK PENILAIAN DAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 

 

 

Bank Dan Lembaga Keuangan Syariah

KODE MATA KULIAH 33223CP3.01

SKS : 3 SKS

Semester II

 

 

 

 

 

 

 

 

Pengampu Mata Kuliah :

 

SABRI, SE., MM., CRBD., MM., ME., M.Tr

Nidn: 1017088105

 

 

 

 

 

Program Studi S1 Perbankan Syariah

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

Bukittinggi

2023

KONTRAK KULIAH

 

 

A.   Deskripsi Mata Kuliah

 

Mata kuliah ini membahas dan  menganalisis pengetahuan  dasar  bank dan lembaga keuangan lainnya dalam konsep syariah, serjarah perbankan, arti dan fungsi bank  sentral (BI), bank umum dan lembaga keuangan bukan bank lainnya,   teori dan kebijakan keuangan dan   pengaruh kebijakan keuangan dan   perbankan internasional terhadap perekonomian Indonesia

 

B.   Standar Kompetensi

 

Mahasiswa mampu memahami berbagai konsep dasar bank dan lembaga keuangan bukan bank  dengan konsep syariah yang berpengaruh terhadap Perekonomian Nasional

 

C.   Pendahuluan

 

Perkembangan dunia Perbankan sejak dilanda krisi tahun 1997 sampai saat ini masih belum menggembirakan, Ambruknya bisnis perbankan akibat kesalahan kebijakan pemerintah maupun kesalahan manajemen   perbankan itu sendiri tidak hanya merugikan dunia perbankan semata. Dampak yang lebih besar adalah mandeknya kehidupan disektor riil akibat kekurangan suplai dana dari dunia perbankan. Oleh Karena itu, untuk mencegah atau paling tidak memberikan nafas kehidupan kepada sektor riil sambil menunggu pulihnya dunia perbankan maka perlu dicarkan alternatif pembiayaan lainnya maka banyak bermunculan lembaga-lembaga keuangan dengan konsep syariah..

 

Alternatif pembiayan dapat dilakukan melalui lembaga keuangan lainnya atau sering disebut dengan lembaga pembiayaan. Saat ini terdapat berbagai jenis lembaga pembiayaan yang ada di Indonesai, mulai dari kelas tradisional sampai kelas moderen pun tersedia. Bahkan sampai saat sekarang ini lembaga pembiayaan  pun sangat menggembirakan sebagai pengganti sebagian dari kegiatan perbankan yang tidak terlayani selama ini. Pada akhirnya masyarakat punya banyak pilihan dalam rangka memenuhi kebutuhan akan dana dalam rangka membiayai kegiatan usahanya dengan prinsip syariah..

 

Dengan  adanya  matakuliah  yang  mengajarkan  tentang  Bank  dan  Lembaga  Keuangan  Syariah diharapkan dapat memberikan gambaran kepada mahasiswa dan mahasiswi tentang kondisi perbankan secara umum dan dampaknya terhadap perekonomian secara rill. Selain itu, mata kuliah Bank dan Lembaga Keuangan Syariah ditujukan agar mahasiswa dan mahasiswi pada khusunya dan masayarakat luas pada umumnya dapat memahami konsep-konsep teori serta teknik-teknik yang dibutuhkan dalam praktik perbankan dan lembaga keuangan lainnya.

Pada kesempatan ini saya sebagai dosen yang dipercaya untuk mengampu Matakuliah Bank dan Lembaga Keuangan Syariah berusaha mendesain silabus sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan dunia perbankan dan lembaga keuangan lainnya. Materi yang disajikan dan akan dibahas bersumber dari berbagai literatur-literatur yang ada serta kondisi perbankan saat ini. Selain itu dalam pembahasan materi setiap kali pertemuan akan disajikan contoh-contoh yang kongkrit yang pernah dialami didunia perbankan.

 

Saya mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan silabus ini. Mudah-mudahan Mahasiswa dan Mahasiswi dapat lebih mudah menangkap substansi  dari materi-materi yang akan disajikan dan dipelajari. Oleh karena uraian tentang materi Bank dan Lembaga Keuangan Syariah yang mempunyai implikasi yang sangat luas, tentu saja waktu dalam tatap muka di kelas tidaklah mencukupi dan menjangkau semua aspeknya, mungkin masih terdapat-aspek-aspek yang penting yang belum dibahas secara mendalam, maka diharapkan kepada seluruh Mahasiswa dan Mahasiswi dapat mempelajarinya sendiri maupu berkelompok dimanapun ada kesempatan. Demi kesempurnaan proses pembelajaran, untuk itu pada kesempatan ini saya membuka diri atas segala kritik, saran serta usulan perbaikan materi Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya dengan senang hati.

 

D.   Metode Pengajaran :

 

Metode pengajaran dilakukan dalam beberapa cara sebagai berikut :

 

 

	Deskripsi	Ya atau Tidak
1	Diskusi Kelas	Ya
2	Guided Teaching	Ya
3	Kuliah Mimbar	Ya
4	Pembahasan Kasus/Studi Kasus	Ya
5	Pembelajaran Kerjasama	Ya
6	Problem-Based Learning	Ya
7	Proyek Kelompok	Ya
8	Proyek Penelitian Mandiri	Ya

E.   Evaluasi dan Penilaian :

 

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut :

 

		a.   b.	Kehadiran   Tugas		: 15 % (Mahasiswa wajib hadir minimal 80 % tatap muka/ Daring)   : 15 % (pribadi 10 %) dan (kelompok 5 %)
		c.   d.	Keaktifan dalam perkuliahan   Keaktifan dalam diskusi		: 5 %   : 10%
		e.	UTS		: 25 %
		f.	UAS		: 30 %
F.	Presensi/Kehadiran Kuliah :

     Minimum 80 % dari jumlah perkuliahan riil atau perkuliahan yang terselenggara (kuliah daring).

 

 

 

G.   Kompetensi Utama

 

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mendapatkan pengetahuan dasar mengenai bank dan lembaga keuangan syariah. Selain itu, setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan  dapat menyelami tatalaksana bank dan lembaga keuangan syariah secara lengkap terutama mereka yang akan terjun dalam bidang bisnis serta untuk mereka yang akan terjun sebagai praktis seperti manajer dan para teknisi yang terlibat langsung dengan   bank dan lembaga keuangan syariah serta kebijakan-kebijakan bank dan lembaga keuangan syariah lainnya yang diambil oleh pemerintah.

 

H.   Tujuan Pembelajaran ( Kompetensi hard skill)

 

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:

 

1.       Memahami konsep dasar dan bank dan lembaga keuangan syariah

2.       Memahami ketentuan bank dan lembaga keuangan syariah secara Nasional dan reformasi bank dan lembaga keuangan syariah Nasional dan Global.

3.       Memahami ketentuan umum bank dan lembaga keuangan syariah.

4.       Memahami pengertian dasar bank dan lembaga keuangan syariah

5.       Memahami mekanisme analisis bank dan lembaga keuangan syariah secara sehat dan wajar

6.       Memahami konsep bank dan lembaga keuangan syariah dengan strateginya

7.       Memahami makna dari bank dan lembaga keuangan syariah.

8.       Memahami aspek hukum bank dan lembaga keuangan syariah serta pengembangannya.

9.       Memahami    secara  nyata  konsep  bank  dan  lembaga  keuangan  syariah  supaya  dapat  bersaing  secara nasional dan internasional

10.    Memahami  risiko-risiko  yang  akan  timbul  dalam  bank  dan  lembaga  keuangan  syariah  yang  dilakukan menyalahi aturan.

 

 

 

 

 

 

 

I.     Outcome  Pembelajaran

 

Setelah mengenuhi tujuan pembelajaran mata kuliah ini mahasiswa diharapkan:

 

1.     Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sitematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan nilai humaniora yang sesuai dengan ketentuan undang- undang  dan  peraturan    mengenai  bank  dan  lembaga  keuangan  syariah  yang  dipadukan  dengan  konsep Manajemen Bisnis Syariah.

 

2.     Mampu  mengembil  keputusan  secara  tepat,  cepat  dalam kontek  pelaksanaan  bank  dan  lembaga keuangan syariah  berdasarkan  hasil  analisis  informasi  serta  ketentuan  perundang-undangan  yang  berlaku  di  Negara Indonesia serta peraturan secara hukum islam dan juga keputusan dari dewan syariah.

 

3.     Mampu melaksanakan kegiatan pada bank dan lembaga keuangan syariah dan melakukan evaluasi diri terhadap tugas dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri yang terstruktur dari materi bank dan lembaga keuangan syariah yang telah diberikan/ dijelaskan.

 

4.     Mampu  mengkombinasikan  kompetensi  teknikal  dan  keahlian  profesi  untuk  menyelesaikan  penugasan  kerja dibidang bank dan lembaga keuangan syariah, baik untuk kelompok usaha maupun pribadi (perorangan).

 

5.     Mampu mempresentasikan informasi dan mengemungkakan ide dengan jelas, baik secara lisan maupun tulisan kepada pemangku kepentingan ataupun pihak yang membutuhkan informasi bank dan lembaga keuangan syariah.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

	KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SJECH M/ DJAMIL DJAMBEK BUKITTINGGI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM Kampus II : Jalan Gurun Aur Kubang Putih Kab. Agam – Sumatera Barat – Telp. (0752) 22875 Website : www.febi.iainbukittinggi.ac.id / e-mail : febi@iainbukittinggi.ac.id
	FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen	No. Revisi 03	Hal	Tanggal Terbit 20  Februari 2023

 

Matakuliah: Bank dan Lembaga Keuangan Syariah	Semester: II	SKS: 3	Kode MK: 33223CP3.01
Program Studi : S-1 Perbankan Syariah	Dosen Pengampu/Penanggung jawab : SABRI,. SE., MM., CRBD., MM., ME.,  M.Tr
Capaian Pembelajaran  Lulusan (CPL)	1.       Menjadikan keikhlasan dan keridhaan Allah SWT sebagai motivasi dalam mengelola perbankan syariah 2.       Memahami dasar hukum islam dan fiqh tentang perbankan syariah 3.       Profesional dalam menginplementasikan teori-teori perbankan syariah
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)	1.       Mampu  memahami dan menganalisis konsep dan ruang lingkup bidang studi Bank dan Lembaga Keuangan Syariah serta teori-teori yang ada di dalamnya. 2.       Mahasiswa mampu memahami berbagai konsep dasar bank dan lembaga keuangan bukan bank  dengan konsep syariah yang berpengaruh terhadap Perekonomian Nasional
Deskripsi Matakuliah	Perkembangan dan dinamika lembaga keuangan syariah di Indonesia mencatat peningkatan kuantitas yang cukup signifikan. Kondisi ini mendorong  peningkatan kualitas berbagai lembaga keuangan tersebut yang diwujudkan dalam berbagai evaluasi dan transformasi  untuk mencapai yang benar benar sesuai dengan kebutuhan bisnis dan keuangan masa kini namun tetap dalam koridor yang disetujui oleh syariat islam. Mata kuliah ini membahas dan  menganalisis pengetahuan  dasar  bank dan lembaga keuangan lainnya dalam konsep syariah dan lembaga keuangan bukan bank lainnya,  teori dan kebijakan keuangan dan  pengaruh kebijakan keuangan dan  perbankan internasional terhadap  perekonomian Indonesia.

 

                                                   

 

 

 

 

Minggu Ke-	Kemampuan yang diharapkan (Sub-CPMK)	Bahan Kajian/Materi Pembelajaran	Metode Pembelajaran dan Pengalaman Belajar	Waktu (Menit)	Indikator Penilaian	Bobot	Referensi
1	Mahasiswa mampu memahami deskripsi perkuliahan serta mahasiswa dan dosen menyepakati kontrak kuliah	Mahasiswa mampu memahami deskripsi perkuliahan serta mahasiswa dan dosen menyepakati kontrak kuliah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Rps
2	Mampu menjelaskan Sistem Keuanga dan Lembaga Keuangan Syariah	-       Konsep Uang -       Sistem Keuangan -       Lembaga Keuangan -       Prinsip-prinsip        operasional lembaga keuanga syariah di Indonesia -       Struktur    lembaga    keuangan syariah di Indonesia	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
3	Mahasiswa mampu menjelaskan lembaga keuangan bank syariah	-       Pengertian lembaga keuangan syariah -       Perkembangan        lembaga keuangan syariah -       Kelembagaan bank syariah -       Kegiatan usaha bank syariah -       Kebijakan      pengembangan perbankan  syariah  di Indonesia	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
4	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pasar modal syariah	-       Pengertian pasar modal syariah -       Fungsi dan karakteristik pasar modal -       Perkembangan pasar modal di -       Indonesia -       Mekanisme     berinvestasi     di pasar modal -       Srategi  pengembangan  pasar modal syariah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	10%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
5	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang reksa dana syariah	-       Pengertian dan karakteristik reksa dana syariah -       Manfaat reksa dana syariah -       Bentuk hokum reksa dana -       Tata cara berinvestasi di reksa dana syariah -       Pengembangan reksa dana syariah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
6	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pasar uang syariah	-       Pengertian pasar uang syariah -       Perbedaan pasar uang dan pasar modal syariah -       Fungsi, peserta dan tujuan pasar uang di Indonesia -       Kebijakan pengembangan pasar uang di Indonesia -        Pasar valuta asing	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
7	Mahasiswa mampu menjelaskan assuransi syariah	-       Sejarah dan dasar hukun serta pendapat ulama     mengenai assuransi -       Manfaat dan resiko assuransi -       Prinsip-prinsip        pengelolaan assuransi -       Perbedaan                  assuransi konvensional dan assuransi syariah -       Pengembangan          assuransi syariah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
8	UTS	Materi Pertemuan 1 s.d 7	Close Book		1.       Absensi 2.       Aktif dalam menjawab soal ujian 3.       Kemampuan Analisa soal ujian	10%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
9	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang dana pensiun syariah	-       Menjelaskan pengertian , tujuan dan fungsi dana -       pension syariah -       Jenis dana pension -       Manajemen dana pension -       Mekanisme DPLK syariah -       Kebijakan dan Kendala pengembangan dana pension syarian	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
10	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang modal ventura syariah	-       Pengertian,           karakteristik, mekanisme dan  tujuan  modal ventura syariah -       Sejarah   dan    dasar    hukum modal ventura syariah -       Jenis      pembiayaan      modal venturan -       Pola      pembiayaan      modal ventura -       Perencanaan tenaga kerja -       Analisa  penilaian  pembiayaan modal ventura	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
11	Mahasiswa mampu memahami perusahaan pembiayaan Syariah	-       Pengertian             pembiayaan syariah -       Pendirian                perusahaan pembiayaan syariah -       Pembinaan  dan  pengawasan lembaga pembiayaan syariah -       Strategi      pengelolaan      dan pengembangan perusahaan pembiayaan -       Perusahaan           pembiayaan syariah di Indonesia -       Kegiataan  usaha  perusahaan pembiayaan syariah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
12	Mahasiswa mampu menjelaskan Pegadaian syariah	-       Pengertian  dan  status  hukum pegadaian syariah -       Ketentuan       hukum       gadai syariah -       Tujuan dan manfaat pegadaian -       Perkembangan pegadaian dan kegiatan usaha -       Sumber      pendanaan      dan barang jaminan -       Mekanisme     produk      gadai syariah	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
13	Mahasiswa mampu menjelaskan Lembaga pengelola zakat (LAZ dan BAZ)	-       Pengertian,      tujuan      dan hikmah pengelolaan zakat -       Manajemen        pengelolaan zakat -       Manajemen        pengelolaan hasil pengumpulan zakat	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
14	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Lembaga pengelola wakaf	-       Definisi dan dasar hukum -       Sejarah dan perkembangan wakaf di Indonesia -       Rukun dan syarat -       Harta    benda    wakaf    dan pemanfaatannya -       Badan     wakaf     Indonesia	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	5%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
15	Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Baitul Mal Wat Tamwil (BMT)	-       Pengertian BMT -       Prosedur pendirian BMT -       Kegiatan usaha BMT -       Kebijakan pengembangan -       BMT	Ceramah Tanya Jawab Studi kasus	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam perkuliahan 3.       Kemampuan Analisa	10%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya
16	UAS	Materi Pertemuan 1 s.d  15	Close Book	150	1.       Absensi 2.       Aktif dalam menjawab soal ujian 3.       Kemampuan Analisasoal ujian	10%	Andri Soemitra. 2009, Kasmir. 2001, Muhammad Syafli Antonio.2001, Malayu Hasibuan. 2004, Mandala Manurung. 2004, Hermawan Darmawi. 2001, Kasmir. 2012, Yadi Janwari. 2015, Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012, Jurnal dan sumber lainnya

 

Daftar Bacaan/ Referensi

1.       Bank dan Lembaga Keuangan Syariah, pengarang Andri Soemitra. 2009.

2.       Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya, pengarang Kasmir. 2001.

3.       Bank Syariah dari Teori ke Praktik, pengarang Muhammad Syafli Antonio.2001.

4.       Dasar-dasar Perbankan, pengarang Malayu Hasibuan. 2004.

5.       Uang Perbankan dan Ekonomi Moneter, pengarang Mandala Manurung. 2004.

6.       Manajemen Perbankan, pengarang Hermawan Darmawi. 2001

7.       Manajemen Perbankan edisi revisi, pengarang Kasmir. 2012

8.       Lembaga Keuangan Syariah, pengarang DR. Yadi Janwari. 2015

9.       Bank dan Lembaga Keuangan, pengarang Thamrin Abdullah dan Francis Tantri. 2012

10.    Jurnal dan sumber lainnya

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Penilaian

a)    Aspek Penilaian

(1)    Sikap

(2)    Pengetahuan

(3)    Keterampilan

b)   Bobot Penilaian

a.   b.	Kehadiran   Tugas	: 15 % (Mahasiswa wajib hadir minimal 80 % tatap muka/ Daring)   : 15 % (pribadi 10 %) dan (kelompok 5 %)
c.   d.	Keaktifan dalam perkuliahan   Keaktifan dalam diskusi	: 5 %   : 10%
e.	UTS	: 25 %
f.	UAS	: 30 %

                                                                                                                                              

            Bukittinggi, 20 Februari 2023

 

Sabri., SE., MM., CRBD., MM., ME

RUBRIK PENILAIAN

 

Presentasi

 

 

No.	Aspek	Skor dan Kriteria
		3	2	1
1.	Komunikasi	Komunikasi lancar dan baik	Komunikasi sedang	Tidak ada komunikasi
2.	Sistematika penyampaian	Penyampaian sistematis	Penyampaian kurang sistematis	Penyampaian tidak sistematis
3	Wawasan	Wawasan luas	Wawasan sedang	Wawasan kurang
4	Keberanian	Keberanian baik	Keberanian sedang	Tidak ada keberanian
5	Antusiasme	Antusias	Kurang antusias	Tidak antusias
6.	Penampilan	Penampilan baik	Penampilan cukup	Penampilan kurang baik

 

Makalah/Laporan

No	Aspek	Skor dan Kriteria
		3	2	1
1	Sistematika laporan (Laporan lengkap: Sampul, Kata Pengantar, Daftar isi, Pendahuluan (latar belakang dan tujuan praktik), Metode Paktik Lapang, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan atau saran, daftar pustaka.	Laporan lengkap dan terorganisasi dengan	Laporan lengkap namun tidak terorganisasi dengan baik	Laporan tidak lengkap dan tidak terorganisasi dengan baik
2.	Tata tulis (Penggunaan huruf capital, huruf miring, tanda baca) dan Bahasa	Tata tulis benar dan menggunakan Bahasa yang benar dan baku	Salah satunya, tata tulis tidak benar atau bahasa tidak benar dan tidak baku.	Tata tulis tidak benar, dan Bahasa tidak benar dan tidak baku
3.	Pendahuluan	Uraian latar belakang sesuai dengan topik praktik	Uraian latar belakang kurang sesuai dengan topik praktik	Uraian latar belakang tidak sesuai dengan topik praktik
4.	Hasil dan Pembahasan	Hasil analisis dan pembahasan tepat sesuai konteks	Hasil analisis tepat, namun pembahasan kurang tepat.	Hasil analisis data dan pembahasan tidak tepat.
5.	Kesimpulan	Tepat menarik kesimpulan sesuai dengan tujuan praktik dan perolehan data	Kurang tepat menarik kesimpulan, salah satunya, karena tidak sesuai tujuan praktik atau perolehan data	Kesimpulan tidak sesuai dengan tujuan praktik dan perolehan data
6	Referensi	Referensi yang digunakan berusia 3 tahun terakhir	Referensi yang digunakan berusia 5 tahun terakhir	Referensi yang digunakan berusia lebih dari 5 tahun
7	Ketepatan Waktu	Tugas dikumpulkan tepat waktu atau sebelum batas waktu.	Tugas dikumpulkan lewat                 1       hari setelah           batas waktu.	Tugas dikumpulkan setelah lewat 2 atau lebih

 

Power Point

Slide powerpoint yang disajikan oleh mahasiswa harus memenuhi beberapa kriteria yakni (1) kesesuaian dengan materi, (2) pesan singkat, padat dan jelas; (3) pesan udah untuk dibaca (terlihat);

 

No.	Aspek	Skor dan kriteria
		3	2	1
1.	Kesesuaian dengan materi	Sesuai	Kurang sesuai	Tidak sesuai
2.	Pesan singkat, padat, dan jelas	Slide berisi poin-poin singkat dengan informasi yang padat serta jelas	Slide berisi poin- poin singkat, namun informasi kurang jelas	Slide terlalu panjang dan susah untuk dimengerti
3.	Kemudahan untuk dibaca	Ukuran tulisan dan	Ukuran tulisan	Ukuran dan
		pemilihan warna	dan pemilihan	pemilihan warna
		sesuai sehingga	warna kurang	tulisan tidak
		mudah untuk dibaca	sesuai sehingga	sesuai sehingga
			menyulitkan	tidak dapat dibaca
			untuk membaca
4.	Desain slide	Menarik	Kurang menarik	Tidak menarik
5.	Urutan slide	Terstruktur dengan baik	Kurang terstruktur dengan baik	Tidak terstruktur dengan baik

Diskusi

No.	Aspek	Skor dan Kriteria
		5	4	3	2	1
1	Aktif dalam	Bertanya	Bertanya	Bertanya	Bertanya	Tidak pernah
	menyatakan	dan/atau	dan/atau	dan/atau	dan/atau	bertanya atau
	pendapat	memberi	Memberi	memberi	memberi	menjawab
		jawaban	jawaban tiga	jawaban	jawaban
		empat kali	Kali	dua kali	satu kali
		atau lebih
2.	Sikap dalam	Uraian jelas	Uraiannya jelas	Uraian	Uraian	Menggunakan
	menyatakan	dengan bahasa	dan dengan	kurang	tidak jelas	nada suara
	pendapat	indoneia baku	Bahasa	jelas	dengan	tinggi, mimic
		dan lugas	Indonesia baku	dengan	bahasa	dan/atau
				bahasa	Indonesia	gesture yang
				Indonesia	tidak baku	tidak sopan
				tidak baku
3.	Cakupan materi	Relevan	Bertanya	Bertanya	Bertanya	Bertanya
	pertanyaan	dengan	Relevan	dan relevan	tetapi	tetapi tidak
		materi, sesuai	materinya,	materinya	kurang	relevan
		perkembangan	menghubungkan		relevan	materinya
		terkini dan	Dengan		materinya
		menyebutkan	perkembangan
		satu contoh	Terkini
		publikasi yang
		relevan
4	Jawaban atas	Menjawab	Menjawab jelas,	Menawab	Menjawab	Menjawab
	pertanyaan	tepat,	tepat dan	jelas dan	tetapi tidak	tetapi tidak
		sistematis,	Sistematis	tepat	tuntas	tepat.
		sintesis

Quiz dan Ujian Tulis Subjektif

 

Deskripsi

Ujian tulis uraian merupakan penilaian capaian hasil belajar mahasiswa dalam bentuk tes subjektif terhadap sasaran pembelajaran. Ujian tulis uraian dapat dilakukan pada ujian tengah semester ataupun akhir.

Rubrik Penilaian Ujian Tulis

Tiap soal yang telah disusun oleh dosen dilakukan penskoran dengan skala penilaian di bawah:

 

Skor	Kriteria
5 (sangat baik)	Mahasiswa menjawab benar lebih dari 80% dari seluruh pertanyaan sesuai dengan kunci jawaban
4 (baik)	Mahasiswa menjawan benar kurang dari 79% dan lebih dari 60% dari seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban.
3 (cukup)	Mahasiswa menjawab benar kurang dari 59% dan lebih dari 40% dari seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban
2 (kurang)	Mahasiswa menjawab benar kurang dari 39% dan lebih dari 20% dari seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban.
1 (buruk)	Mahasiswa menjawab benar kurang dari 19% dari seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban.
0 (sangat buruk)	Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali

 

Untuk soal uraian yang spesifik menyebutkan kata kunci dapat menggunakan skala penskoran di bawah atau memodifikasi sesuai kebutuhan.

 

Skor	Kriteria
5 (sangat baik)	Mahasiswa mampu menyebutkan seluruh kata kunci dan dapat menjelaskan dan atau mengaitkannya dengan tepat.
4 (baik)	Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian besar kata kunci, dan dapat menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
3 (cukup)	Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian kecil kata kunci, dan dapat menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
2 (kurang)	Mahasiswa mampu seluruh atau sebagian kata kunci, dan menjelaskannya namun dengan tidak tepat
1 (buruk)	Mahasiswa hanya mampu menyebutkan kata kunci, namun tidak menjelaskan atau mengaitkannya.
0 (sangat buruk)	Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Format Nilai

 

No	Interval Skor	Nilai Huruf	Nilai Angka	Status Kelulusan
1	85-100	A	4.00	Lulus
2	84- 80	B	3.00	Lulus
3	79-60	C	2.00	Lulus
4	59-50	D	1.00	Lulus
5	49- 0	E	0	Tidak Lulus

 

                                        

Format Rubrik Penilaian

 

No. Soal	Bobot	Skor						Bobot x skor
		5	4	3	2	1	0
1	30	Mahasiswa	Mahasiswa	Mahasiswa	Mahasiswa menjawab	Mahasiswa	Mahasiswa
		menjawab benar	menjawan benar	menjawab benar	benar kurang dari 39%	menjawab benar	tidak mampu
		lebih dari 80% dari	kurang dari 79% dan	kurang dari 59% dan	dan lebih dari 20% dari	kurang dari 19%	menjawab sama
		seluruh pertanyaan	lebih dari 60% dari	lebih dari 40% dari	seluruh pertanyaan	dari seluruh	sekali
		sesuai dengan kunci	seluruh pertanyaan	seluruh pertanyaan	sesuai kunci jawaban	pertanyaan sesuai
		Jawaban	sesuai kunci jawaban.	sesuai kunci jawaban		kunci jawaban.
2	40	Mahasiswa mampu	Mahasiswa mampu	Mahasiswa mampu	Mahasiswa mampu	Mahasiswa hanya	Mahasiswa
		menyebutkan seluruh	menyebutkan	menyebutkan	seluruh atau sebagian	mampu	tidak mampu
		kata kunci dan dapat	sebagian besar kata	sebagian kecil kata	kata kunci, dan	menyebutkan kata	menjawab sama
		menjelaskan dan atau	kunci, dan dapat	kunci, dan dapat	menjelaskannya namun	kunci, namun tidak	sekali
		mengaitkannya	menjelaskannya dan	menjelaskannya dan	dengan tidak tepat	menjelaskan atau
		dengan tepat.	atau mengaitkannya	atau mengaitkannya		mengaitkannya
			dengan tepat	dengan tepat.
3	30	Mahasiswa	Mahasiswa	Mahasiswa	Mahasiswa menjawab	Mahasiswa	Mahasiswa
		menjawab benar	menjawan benar	menjawab benar	benar kurang dari 39%	menjawab benar	tidak mampu
		lebih dari 80% dari	kurang dari 79% dan	kurang dari 59% dan	dan lebih dari 20% dari	kurang dari 19%	menjawab sama
		seluruh pertanyaan	lebih dari 60% dari	lebih dari 40% dari	seluruh pertanyaan	dari seluruh	sekali
		sesuai dengan kunci	seluruh pertanyaan	seluruh pertanyaan	sesuai kunci jawaban	pertanyaan sesuai
		Jawaban	sesuai kunci jawaban.	sesuai kunci jawaban		kunci jawaban.
	100	Total Nilai = (jumlah bobot x skor) / 500

Studi Kasus

 

No.	Aspek	Skor dan Kriteria
		3	2	1
1.	Identifikasi isu	Mampu	Dapat	Tidak dapat
		Mendeskripsikan	mengidentifikasi	mengenali masalah
		persoalan dan isu	masalah dan isu	atau isu pada kasus
		pokok secara akurat	prinsip dari kasus
		dan detail	namun kurang
			akurat dan tidak
			Detail
2	Keterkaitan teori dan	Mampu mengaitkan	Mampu	Tidak mampu
	penelitian empiris	secara kuat	mengidentifikasi	menghubungkan
		hubungan antara isu	dan membuat garis	dengan teori dan
		dan masalah dalam	besar atara	penelitian empiris
		kasus, relevansinya	beberapa isu dan
		dengan teori dan	masalah dalam
		data empiris	kasus, beserta teori
			dan penelitian
			empiris yang
			Relevan
3.	Analisis dan evaluasi	Menampilkan	Menyajikan	Secara sederhana
		penilaian yang	sebagian besar isu	mengulang fakta-
		seimbang, dalam	dan masalah yang	fakta yang
		dan kritis atas fakta-	dapat diterima	diidentiikasi dalam
		fakta dari kasus	dalam kasus ini,	kasus, dan tidak
		yang secara jelas	analisis cukup	mendiskusikan
		relevan dengan teori	didukung teori dan	keterkaitannya
		dan penelitian	data empiris;	dengan fakta
		empiris;	kesimpulan yang	tersebut, gagal
		Mengembangkan	telah diuraikan dan	dalam menarik
		kesimpulan yang	dirangkum	kesimpulan
		berwawasan dan
		didukung penilaian
		yang beralasan
		Berdasarkan
		informasi.
4	Rencana aksi	Secara efektif	Menguraikan dan	Sulit
		mengukur dan	merangkum	mengidentifikasi
		menilai beragam	beberapa aksi	aksi alternatif, dan
		alternative aksi	alternatif untuk	aksi tidak
		yang dialamatkan	menangani	dialamatkan pada
		pada beragam isu	beberapa isu dan	isu dan masalah
		utama dalam kasus	masalah dalam	dalam kasus ini
		Ini	kasus ini
5	Evaluasi konsekuensi	Mampu	Kurang mampu	Tidak mampu
		Mengidentifikasi	mengidentifikasi	mengidentifikasi
		secara objektif dan	akibat dari rencana	akibat dari
		ktiris akibat dari	Aksi	penerapan rencana
		rencana aksi		aksi

Debat dalam diskusi

 

 

No.	Aspek	Skor dan Kriteria
		3	2	1
1.	Menghormati kelompok lain	Semua pernyataan, bahasa tubuh dan respon dilakukan secara sopan	Kebanyakan pernyataan dan respon dilakukan secara sopan dan Bahasa yang sesuai, namun ada satu ucapan yang tajam.	Pernyataan, respon dan/atau Bahasa tubuh secara konsiten tidak sopan
2	Informasi	Semua informasi yang disajikan saat debat jelas, akurat dan teliti	Beberapa informasi jelas dan akurat namun tidak teliti	Informasi umumnya tidak akurat dan jelas
3.	Bantahan	Semua argumentasi bantahan akurat, relevan dan kuat	Kebanyakan argument akurat dan relavan namun beberapa lemah	Argumentasi bantahan tidak akurat dan relevan
4	Penggunaan fakta/data statistic	Setiap poin utama didukung dengan baik oleh beberapa fakta/data statistik yang relevan	Setiap point utama didukung oleh fakta/data statistic, namun relevansinya masih dipertanyakan	Semua poin tidak didukung oleh fakta dan data
5	Organisasi	Setiap argument diikat oleh dasar pemikiran/ alasan	Kebanyakan argument diikat oleh dasar pemikiran/ alasan	Argument tidak diikat oleh dasar pemikiran dan alasan
6	Pemahaman topik	Tim secara jelas memahami topik secara dalam	Tim terlihat memahami poin utama topik	Tim tidak menunjukkan pemahaman terhadap topik